一、“義教云課堂” 的誕生背景
（一）鄉村教育資源匱乏現狀
在我國廣大的農村地區，教育資源匱乏一直是個較為突出的問題。相較于城市，農村地區在諸多方面存在明顯差距。從硬件設施來看，不少鄉村學校的教室陳舊，缺乏現代化的教學設備，像多媒體器材、實驗室設施等往往配備不足，難以滿足多樣化教學的需求。而且，適合孩子們閱讀的圖書資源也十分有限，限制了他們知識面的拓展。
師資力量方面同樣薄弱，優秀教師數量稀缺，很多老師身兼數科教學任務，難以做到術業有專攻，對學生進行精細化、專業化的指導。再者，由于地處偏遠，農村地區能提供給孩子們的興趣培養、課外拓展等教育機會寥寥無幾，尤其是留守兒童群體，他們在成長過程中渴望接觸外面的世界、學習更多才藝知識，卻常常因外部支持的缺乏而難以實現。
正是鑒于這樣的現狀，為了給農村留守兒童創造更好的學習與成長環境，“義教云課堂” 應運而生，它承載著彌補鄉村教育短板、助力留守兒童全面發展的重要使命。
（二）校地共建的合作契機
運河鎮在關注到本地鄉村教育資源匱乏，留守兒童的教育需求難以充分滿足這一情況后，積極尋求外部合作，力求為孩子們打開一扇獲取優質教育資源的窗口。
而南京藝術學院美術與書法學院，有著豐富的義教資源以及專業的教育優勢，在藝術教育等領域有著深厚的積淀。于是，運河鎮與南京藝術學院美術與書法學院一拍即合，通過 “校地共建” 這種極具意義的合作方式，開啟了 “義教云課堂” 工作。
雙方發揮各自所長，學院精心準備教案，安排專業的師生團隊，結合鄉村孩子的特點和需求，設計出包含繪畫課程、愛國主義教育、感恩父母、節日節氣等多元且貼合實際的活動課程；運河鎮則負責提供場地以及相應的學習畫材等物資支持，為 “義教云課堂” 的順利開展筑牢根基，也為后續持續向留守兒童提供高質量的教學活動打下了堅實基礎。
二、“義教云課堂” 的授課模式與課程內容
（一）云端授課與線下實踐結合
“義教云課堂” 采用了云端授課與線下實踐相結合的創新授課模式，為留守兒童帶來了別樣的學習體驗。線上，老師們通過遠程視頻進行授課，比如在繪畫課程中，會細致地講解線條走向、色彩運用等繪畫技巧，還會分享各類知識要點，哪怕相隔千里，也能將優質的教學內容清晰地傳遞給每一位孩子，老師們教得認真又專業。而線下呢，則安排實地授課，當孩子們聚在一起時，老師們會手把手地指導他們怎樣畫輪廓，如何涂色彩等實操內容，孩子們也都學得起勁，在實踐中不斷鞏固和提升所學知識。像之前在運河鎮孫埝村、南河村等村居開展活動時，家長們早早地就將孩子們送到村部，孩子們圍坐在南京藝術學院美術學院的老師們身邊，認真學習繪畫。不一會兒，一幅幅主題鮮明、色彩搭配合理、充滿童趣的繪畫作品就呈現在眼前了。這種線上線下相輔相成的授課模式，打破了時間和空間的限制，讓教育資源能夠更高效地覆蓋到留守兒童群體。
（二）豐富多元的課程設置
“義教云課堂” 的課程設置十分豐富多元，涵蓋了多個方面，全方位助力留守兒童成長。其中包含了愛國主義教育課程，旨在從小培養孩子們的愛國情懷，讓他們了解國家的歷史文化、發展成就，明白自己肩負的責任與使命；感恩父母課程則注重引導孩子們體會父母的辛勤付出，學會珍惜親情，懂得感恩與回報；還有節日節氣課程，帶領孩子們領略中華傳統節日和二十四節氣背后蘊含的深厚文化底蘊，傳承中華民族的優秀傳統文化。當然，繪畫技巧課程也是一大亮點，不僅教孩子們基礎的繪畫知識，更注重激發他們的創造力和藝術表現力，讓孩子們能夠用畫筆描繪出心中的美好世界。這些豐富多樣的課程，如同一個個知識寶庫，為留守兒童打開了一扇扇探索世界、提升自我的大門，豐富了他們的課余生活，也得到了家長們的一致肯定。
三、暑期 “義教云課堂” 的精彩活動
（一）大學生志愿者暑期實踐
每到暑期，南京藝術學院都會積極響應，安排 30 余名在校大學生來到運河鎮開展駐村實踐活動。他們聚焦當地留守兒童的所需所盼，開展 “身攜筆墨進鄉村 攜手共步振興路” 主題社會實踐活動，將高校義教資源從 “線上” 拓展到了 “線下”，實實在在地走到留守兒童身邊，為他們送去溫暖與知識。
這些大學生志愿者們充分發揮自己的專業所長，在鄉村里成為了孩子們的小老師。他們會教孩子們畫畫，從如何構思一幅畫的主題，到怎樣運用線條勾勒出物體的輪廓，再到色彩的搭配選擇等，每一個步驟都耐心講解、細致示范；也會給孩子們講述外面世界的精彩故事，開拓孩子們的視野，讓他們對未來充滿憧憬；還會組織一些趣味的小游戲、小比賽，讓孩子們在玩樂中培養團隊合作意識和競爭意識。
在這個過程中，大學生們不僅是知識的傳遞者，更是孩子們成長路上的陪伴者，用自己的青春活力與愛心，為留守兒童的暑期增添了別樣的色彩，給他們帶來了不一樣的假期體驗，也讓鄉村里充滿了更多的歡聲笑語，助力孩子們更加健康快樂地成長。
（二）特色活動亮點展示
在眾多暑期活動中，現場 DIY 扎染活動顯得格外亮眼且極具特色。扎染作為我國特有的民間手工技藝，本身就蘊含著豐富的民族元素特色，其作品色彩艷麗、圖案變化無窮，有著強烈的視覺沖擊力，一下子就能激發起孩子們的好奇心和探索欲望。
活動現場，志愿者老師們先是繪聲繪色地給孩子們詳細介紹扎染的歷史背景，讓孩子們了解這一傳統技藝背后所承載的文化底蘊；接著細致講解扎染的技藝特點以及制作過程，比如怎樣扎布、用什么樣的染料、染色的時間把控等等。孩子們一個個都聽得聚精會神，迫不及待地想要動手嘗試一番。
在動手環節，孩子們紛紛大展身手，按照老師教的步驟，小心翼翼地扎布、染色，每一個動作都充滿了認真與專注。當看到經過自己雙手制作出色彩斑斕、獨具特色的扎染作品時，孩子們的臉上都洋溢著自豪與喜悅的笑容。
這樣的特色活動，不僅趣味性十足，讓孩子們在暑期玩得開心，更重要的是培養了他們的藝術素養，讓他們親身感受到傳統藝術的魅力，在心中種下傳承和弘揚中華優秀傳統文化的種子，對他們的成長有著積極且深遠的影響。
四、“義教云課堂” 覆蓋范圍與成果成效
（一）已覆蓋的村莊情況
“義教云課堂” 自開展以來，覆蓋面不斷擴大，目前已覆蓋孫埝、南河、灣港、運圩、正茂和運西等 6 個村，切實將優質的教育資源送到了這些村莊的留守兒童身邊。
在孫埝村，“義教云課堂” 有著深厚的開展基礎，這里設立了全縣第一個 “義教云課堂” 活動主陣地，每周六上午九點，學院專業的義教老師會通過視頻授課的形式，在線義務輔導留守兒童練習繪畫，幫助他們提升藝術修養，促進身心健康成長。南河村的孩子們也積極參與其中，每到授課時間，孩子們都會聚在一起，認真跟著老師學習，在繪畫知識、愛國情懷培養等多方面都收獲滿滿。灣港村、運圩村、正茂村以及運西村同樣如此，“義教云課堂” 的開展讓這些村子的留守兒童們在家門口就能接觸到豐富多彩的課程，享受到來自外界的優質教育資源，給他們的課余生活增添了別樣的色彩，也讓鄉村里處處充滿了學習的氛圍和希望。
（二）開展活動的數據成果
經過一段時間的努力與實踐，“義教云課堂” 取得了令人矚目的成果。截至目前，累計開展活動達 103 場次，每次活動都凝聚著志愿者們的心血與付出，也承載著孩子們的期待與成長。
在這個過程中，共有 41 名志愿者傾情奉獻，他們有的是來自南京藝術學院的師生，有的是當地的熱心人士，大家懷著同樣的愛心與責任感，投身到義教活動中。而受益兒童累計達到了 125 名，這些孩子在 “義教云課堂” 里學習知識、開拓視野、培養興趣，收獲了滿滿的成長與快樂。從授課人次來看，更是突破了 2400 人次，無論是線上的遠程視頻授課，還是線下的實地指導，每一次的授課都成為了孩子們汲取知識的寶貴機會，也見證了 “義教云課堂” 一步步的發展與壯大，有效地破解了鄉村教育資源匱乏、留守兒童素質教育缺失等問題，實現了資源共享，促進了教育公平。
五、借助網絡加強親子互動的方式
（一）微信群里的互動分享
在借助微信群加強親子互動方面，我們有著不少實用的小妙招哦。每次 “義教云課堂” 開課之前，老師們會提前在對應的家長微信群里發布課程預告，包括本次課程的主題、授課老師以及大致的授課內容等，讓家長們心中有數。比如，要是繪畫課程，就會說明這次繪畫課主要教孩子們畫哪種類型的畫，是可愛的小動物呢，還是美麗的風景呀，讓家長提前了解孩子即將學習的內容。
在上課過程中，老師們也會適時抓拍孩子們認真聽講、積極回答問題或者動手實踐的精彩瞬間，然后將這些照片分享到微信群里。像有的孩子在愛國主義教育課程中，高高舉起小手，踴躍發言表達自己對祖國的熱愛之情，這樣的畫面被記錄下來發在群里，家長們看到后別提多欣慰了，能直觀地了解到孩子在課堂上的積極狀態。
課后呢，老師們會把孩子們完成的作品拍照或者錄制成小視頻分享出來。像孩子們在手工制作課程后，做出了一個個精美的小手工，通過圖片和視頻的展示，家長們可以看到孩子的創意和動手能力的提升。同時，老師們還會在群里簡單點評下每個孩子的表現和進步之處，讓家長更清楚孩子的學習進展。
而且呀，咱們還會設置一些互動環節哦。比如在群里發起話題討論，問問家長們覺得孩子這階段在哪個課程里收獲最大呀，或者針對某個課程內容，讓家長說說自家孩子回去有沒有分享什么有趣的想法等等。家長們也可以隨時在群里提出疑問，老師們都會及時耐心地解答，這樣一來一往，就在微信群里營造了一個活躍又溫馨的互動氛圍，讓家長即使不在孩子身邊，也能時刻了解孩子在 “義教云課堂” 的點滴成長，便于更好地和孩子進行交流互動呢。
（二）短視頻與直播間的展示
短視頻可是展示 “義教云課堂” 魅力的好幫手呀。我們會安排專人將課堂上的精彩瞬間剪輯成一個個有趣又簡短的短視頻，發布在各個平臺上。像在感恩父母課程里，孩子們寫下給父母的心里話那感人的一幕，或者是節日節氣課程中大家一起做傳統手工的歡樂場景，通過短視頻生動地展現出來，家長們看到后能深切感受到孩子在課堂里不僅學到了知識，還收獲了滿滿的情感體驗呢。
同時，短視頻里還會展示孩子們的學習成果哦，比如繪畫課程結束后，把孩子們一幅幅色彩斑斕、充滿童趣的繪畫作品串聯起來展示，看著那些原本不太會畫畫的孩子一點點進步，畫出令人驚喜的作品，家長們心里別提多高興了，也更能了解孩子在興趣培養方面的成效啦。
而直播間則為親子間的互動答疑搭建了一個很好的平臺呢。定期我們會開設直播間，邀請授課老師們來到直播間，和家長、孩子們進行實時互動。家長們要是對孩子的學習情況、課程內容有疑問，都可以在直播間里留言提問，老師們會一一解答。例如有的家長想知道怎么在家更好地引導孩子鞏固繪畫技巧，老師就會給出專業又實用的建議，像可以讓孩子多觀察生活中的事物進行寫生練習呀等等。
而且呀，直播間里還會邀請一些表現優秀的孩子來分享自己的學習心得，讓其他孩子可以學習借鑒，也讓家長能從孩子的角度了解 “義教云課堂” 的有趣之處和收獲。通過短視頻的展示和直播間的互動答疑等活動，進一步增進了親子間的溝通與聯系，讓家長和孩子在 “義教云課堂” 的陪伴下，心貼得更近啦。
六、“義教云課堂” 的深遠意義與展望
（一）對留守兒童成長的意義
“義教云課堂” 對于留守兒童的成長有著多方面的深遠意義。
在提升藝術修養方面，鄉村地區的留守兒童往往缺乏接觸正規藝術教育的機會，而 “義教云課堂” 通過專業老師的授課，無論是線上細致講解繪畫技巧、色彩搭配，還是線下手把手指導實操，都讓孩子們逐漸掌握了藝術創作的方法，像在多次活動后，不少原本對繪畫懵懂的孩子都能創作出色彩斑斕、充滿童趣的作品，藝術感知力和表現力得到了極大鍛煉。
促進身心健康發展上，“義教云課堂” 為孩子們打開了一扇與外界交流互動的窗，課堂里豐富多樣的課程以及趣味十足的活動，讓他們不再感到孤單和枯燥，在歡樂的學習氛圍中，心理更加積極健康，性格也變得更加開朗自信。
于加強素質教育而言，涵蓋愛國主義教育、感恩父母、節日節氣等多元內容的課程，拓寬了孩子們的知識面，培養了他們的愛國情懷、感恩之心以及對傳統文化的熱愛，幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，讓孩子們得到更加全面的成長，為今后更好地融入社會打下堅實基礎。總之，“義教云課堂” 就像一座橋梁，助力留守兒童跨越鄉村教育資源匱乏的鴻溝，去擁抱更廣闊美好的未來。
（二）未來發展與持續助力
展望未來，“義教云課堂” 有著明確且美好的發展規劃，致力于持續為留守兒童與鄉村教育助力。
一方面，會持續開展并不斷擴大規模，爭取覆蓋更多的鄉村地區，讓更多留守兒童能享受到優質教育資源帶來的福利。例如計劃逐步向周邊村鎮拓展，與更多地方建立合作關系，讓 “義教云課堂” 的影響力輻射到更廣泛的區域，讓更多渴望知識、期待陪伴的孩子能參與其中。
另一方面，持續優化課程也是重點工作之一。會根據孩子們的反饋以及教育發展的新趨勢，不斷豐富課程內容，融入更多新穎實用、貼合孩子們成長需求的知識板塊；同時提升課程質量，邀請更多優秀的專業教師加入，改進教學方法，增強線上線下教學的互動性和趣味性，使孩子們