一、活動背景
隨著社會的發展，越來越多的人開始關注兒童的成長和發展。兒童志愿服務活動不僅可以提升兒童的幸福感、安全感和滿意度，還可以培養他們的社會責任感和團隊協作能力。本文將介紹一些兒童志愿服務活動的策劃方案，希望能為大家提供一些參考。
兒童是社會的未來和希望，他們的成長和發展關系到整個社會的進步。在當今社會，越來越多的小區和社區開始關注兒童的成長，通過組織各種志愿服務活動，讓小朋友們參與到社區建設中來，感受自己的力量和價值。
兒童志愿服務活動可以讓孩子們學習如何關愛他人和社會，培養團隊協作能力和社會責任感。同時，這些活動也可以提升孩子們的幸福感、安全感和滿意度，讓他們更加熱愛自己的生活環境。
例如，新河路街道地質社區通過開展“信用+兒童議事”“信用+童創童樂”“信用+志愿服務”等信用場景活動，以“童”參與帶動更多家庭“同”參與。社區組建“小禾苗”兒童友好議事團，開展議事活動，讓孩子們參與社區服務項目的討論決策及信用社區建設。此外，社區還開展特色信用活動，吸引不同興趣愛好的兒童參與，讓他們在實踐活動中認識誠信的內涵，從而潛移默化塑造誠信品格。同時，社區積極培育“誠信小先鋒”兒童志愿服務隊伍，引導青少年兒童參與文明創建、安全宣傳等社區治理活動。
又如，商城縣上石橋鎮雙竹元村新時代文明實踐站開展“青春伴我行”教育活動，每周末組織志愿者圍繞學業輔導、紅色傳承、親情陪伴、自護教育、思想引領、心理輔導等內容為本村留守兒童提供一對一幫助和服務，并結合“防溺水”“防詐騙”等中心工作向留守兒童普及相關知識。通過這些活動，加強了對留守兒童生活、學習、身心上的關心關愛，不斷提升留守兒童幸福感、獲得感、安全感。
再如，大興鎮懷侖村以“大手牽小手，讓愛不留守”志愿服務項目為著力點，為留守兒童送去溫暖和關愛。該項目分為健康成長、快樂成長、幸福成長三個部分，通過建立心理健康咨詢室、開展科普活動、閱讀活動、傳統知識、法律小知識等，豐富留守兒童的文化生活，提高留守兒童對語言的感受能力、表達能力，引導留守兒童樹立直面逆境、自強自信、立志成才、快樂成長的世界觀、人生觀、價值觀。
此外，還有許多適合孩子參加的公益活動，如義賣活動、環保清潔活動、慰問活動、義務勞動、動物保護活動、義務教育活動、社區服務、文藝演出、捐贈活動、自發組織活動等。這些活動可以增強孩子的社會責任感、培養團隊合作意識、提高社交能力，并且學習關愛他人和環境的重要性。
總之，兒童志愿服務活動是一種非常有意義的活動，可以讓孩子們在參與中成長，在奉獻中收獲快樂。希望更多的小區和社區能夠組織這樣的活動，讓孩子們在自己的生活居住環境中不斷變化，提升幸福感、安全感和滿意度。
二、活動目標
力和社會責任感的重要途徑。家庭作為孩子的第一所學校，父母應注重引導孩子正確認知社會，如通過討論新聞事件、分享身邊故事等方式，提高孩子的社會認知水平，同時培養他們的社會責任感，讓孩子了解自己應承擔的社會責任和義務。學校也應增設與社會責任感相關的課程，如公民教育、道德教育等，通過課堂教學讓學生了解社會問題的復雜性，學習以積極的方式參與社會。此外，社會實踐活動也是非常重要的社會教育形式，孩子可以通過參與社區服務、環?；顒拥冉佑|不同社會群體和文化，提高社會認知水平，培養社會責任感。
發揮婦聯在社會服務中的領導作用，幫助兒童樹立正確的價值觀。
婦聯組織作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶，在社會服務中發揮著重要領導作用。婦聯可以構建婦女維權服務網絡，強化民主參與，暢通婦女群眾利益表達機制，提升婦女組織維權能力，為構建和諧社區夯實群眾基礎。同時，婦聯應加強思想政治引領，把黨的意志和主張傳遞給婦女群眾，把婦女群眾的意愿和呼聲傳遞給黨和政府，為黨和政府分憂，為婦女群眾解難。此外，婦聯還可以開展豐富多彩的主題實踐活動，如家風家教宣講活動、巾幗創業就業行動等，為兒童樹立正確的價值觀。
培養兒童的團隊合作和社交能力。
培養孩子的社交能力和團隊合作精神是孩子成長過程中不可或缺的一部分。可以通過增強孩子的自我意識，幫助他們了解自己的興趣、優點和缺點，建立自信，更好地與他人互動。教授基本社交規則，如打招呼、保持眼神交流等。通過角色扮演與模擬場景，讓孩子在安全的環境中練習社交技巧。鼓勵孩子參與集體活動，為他們提供與同齡人互動的機會。培養同理心，關注他人的感受和需求。在團隊合作方面，設定共同目標，明確角色分工，培養溝通技巧，鼓勵團隊反思，樹立榜樣，讓孩子在團隊活動中逐漸成長為具有良好社交能力和團隊合作精神的優秀人才。
促進社區兒童的全面發展，增加他們的幸福感和生活質量。
建設兒童友好社區對于促進兒童全面發展、提升社區整體幸福感具有重要意義。要以“繡花針”功夫抓好兒童友好社區建設，建設方案要在滿足兒童的多元需求方面做得更細，站在兒童的視角，充分考慮不同特征兒童群體的需求差異，允許兒童在方案制定和論證過程中表達自己的觀點，建立多渠道收集社區兒童需求的常態化機制。建設方案的落實和推進也要細致用心，解決標識系統、空間布局、軟件服務等問題。兒童友好社區建設成果的驗收要嚴格精細，對標國際高標準，建立統一、明確的驗收技術指標體系，將驗收工作納入地方黨委工作責任制，組建專業團隊進行項目評估，建立問責機制。同時，社區可以通過開展各種活動，如“童心向黨”活動、口腔健康檢查、困難家庭助學等，用初心守護童心，提升兒童幸福感。
三、活動內容
知識講座：邀請專業人士就兒童教育、健康、安全等方面的知識進行講座，以提高兒童及家長的認知水平。
可以邀請幼教專家、兒科醫生、心理咨詢師等專業人士為兒童及家長開展講座。例如，市大數據中心邀請知名幼教專家殷紅博教授開展兒童關鍵時期教育知識講座，深入淺出地講解了兒童關鍵時期發展的規律和特點，為幼教工作者和家長們傳授了兒童關鍵期的教育方法。上蔡社區開展兒童生長發育健康知識講座，邀請溫州醫科大學附屬第一醫院兒科專家梁雅琴醫生為主講嘉賓，為轄區內的家長和孩子們帶來了一場科普盛宴，講解了兒童身高增長的規律和特點，以及影響兒童身高的多種因素，強調了定期監測孩子身高的重要性。茄子溪街道開展 0 - 5 歲兒童心理健康教育講座，邀請國家二級心理咨詢師張玲現場授課，用通俗易懂的語言和圖片講解了兒童心理健康現狀、兒童心理不健康的表現、兒童心理健康的培養方法等內容。
才藝展示：組織兒童進行才藝展示，如唱歌、跳舞、朗誦等，以培養兒童的自信心和表達能力。
孩子的才藝展示可以包括多種形式，如唱歌、舞蹈、樂器演奏、繪畫、攝影、魔術表演、戲曲表演、詩歌朗誦、體育競技等。例如，天津市津南區八里臺鎮舉辦“童心飛揚慶‘六一’ 攜手逐夢向未來”文藝匯演活動，孩子們展示了京劇、堂鼓合奏、快板、口才表演、舞蹈等才藝，展現出新時代兒童陽光向上的美好風采。重慶市鄉村學校少年宮第三片區培訓暨述職考評工作會在豐都縣三建鄉中心學校舉行，多所鄉村學校少年宮的孩子們展示了竹竿舞、剪紙、版畫、戲曲臉譜等才藝。
社區清潔：組織兒童參與社區環境清潔活動，讓他們了解環境保護的重要性，懂得保護環境，從小培養愛護環境的意識。
為倡導環保理念，營造干凈、整潔的轄區環境，培養青少年熱愛生活，調動其共同參與環境保護的積極性，可以開展“小手拉大手，清潔家園志愿行”活動。如廬陽經開區連水社區開展“小手拉大手 共建清潔家園志愿行”活動，身穿紅色志愿服的環?！靶⌒l士”們在工作人員的指引下，撿拾地上的垃圾袋、煙頭等，增強了孩子們的環保意識和衛生意識。將圍社區黨群服務中心組織轄區內的兒童舉辦了“勞動最光榮”兒童清潔社區活動，孩子們通過講述勞模事跡、分享熱愛勞動的故事，然后親自動手清潔社區，提高了兒童熱愛環境的意識，帶動社區居民積極參與到清潔社區環境中。紅光街道仁合社區婦聯開展“少年兒童志愿服務---愛衛在行動”衛生清理大掃除活動，社區家庭、黨員、居民代表帶領少年兒童對中鐵銀杏小區內及廣場的衛生死角進行整治，改善了社區環境衛生狀況，增強了社區居民青少年的環境保護意識。
愛心捐贈：開展捐贈活動，鼓勵兒童捐獻自己的舊書、玩具等物品，幫助有需要的兒童，培養他們的愛心和分享精神。
可以開展兒童募捐活動，鼓勵兒童捐獻自己的舊書、玩具等物品，幫助貧困地區的兒童。例如，兒童募捐活動策劃書中提到，可以在學校周邊、綠葉步行街、各食堂門口等地點開展募捐活動，通過發傳單、現場宣傳、發放明信片讓參與者寫下對貧困兒童的祝福等方式，籌集善款和物品，捐助到相應貧困地區。2020 年縣青少年校外活動中心開展關愛貧困留守兒童愛心捐贈活動，縣青少年校外活動中心負責學習用品和體育器材的捐贈，各鄉鎮文化站負責一臺文藝演出，文化志愿者負責授課、心理輔導、手工課、小游戲等，為貧困留守兒童送去溫暖。
游覽活動：組織兒童參觀博物館、動物園等公共場所，開展親子游戲，增加他們的知識面和對自然的認識。
可以組織兒童參觀博物館、動物園等公共場所，開展親子游戲，增加他們的知識面和對自然的認識。例如，社區可以組織兒童參觀博物館，了解歷史文化知識；參觀動物園，觀察動物的生活習性，增加對自然的認識。同時，可以開展親子游戲，增強親子關系。
繪畫制作：開展繪畫、手工制作等活動，鍛煉兒童的動手能力和創造力。
可以開展繪畫、手工制作等活動，鍛煉兒童的動手能力和創造力。例如，豐都縣三建鄉中心學校開設特色課程，包括傘畫綻放、臉譜瓢畫、航模制作、創意折紙等，孩子們在課程中不僅可以了解油紙傘的歷史、材質，還能將自己的畫作展示在每一把傘上，既美化了校園，又提升了學生的自信心和自豪感。社區可以組織兒童開展繪畫、手工制作等活動，讓孩子們發揮自己的創造力，制作出精美的作品。
四、活動安排
活動前期：制定詳細的活動計劃、宣傳方案和物資準備計劃。
活動計劃方面，明確各項活動的具體流程和時間安排，確?；顒佑行蜻M行。例如，知識講座安排在活動開始后的第二天上午，邀請專業的兒童教育、健康、安全等領域的人士進行授課；才藝展示活動在第三天下午舉行，讓孩子們有充分的時間準備節目；社區清潔活動、愛心捐贈活動、游覽活動和繪畫制作活動也分別確定具體的時間和地點。
宣傳方案上，利用社交媒體、校內廣播等渠道宣傳活動，吸引更多兒童和家長的參與。制作海報、宣傳冊等宣傳物資，發放給兒童和家長，讓更多人了解活動。與學校、社區等機構進行合作，共同組織活動，擴大影響力。
物資準備計劃包括準備知識講座所需的音響設備、桌椅等；才藝展示活動的舞臺布置材料、獎品等；社區清潔活動的垃圾袋、手套等工具；愛心捐贈活動的收集箱、分類標簽等；游覽活動的門票、交通工具安排等；繪畫制作活動的繪畫工具、手工材料等。
活動中期：組織志愿者進行活動準備工作，包括場地布置、活動物資準備等。
對于知識講座，志愿者提前布置好講座場地，擺放好桌椅，調試好音響設備。準備好講座所需的資料和道具，如PPT演示文稿、案例分析材料等。
才藝展示活動中，志愿者搭建舞臺，布置背景，安裝音響和燈光設備。準備好獎品和證書，為活動的順利進行做好充分準備。
社區清潔活動前，志愿者準備好垃圾袋、手套、掃帚等清潔工具，并劃分好清潔區域，確保每個區域都有志愿者負責。
愛心捐贈活動中，志愿者準備好捐贈箱，分類標簽，對捐贈物品進行登記和整理。
游覽活動時，志愿者提前聯系好博物館、動物園等場所，安排好交通工具，確保孩子們的安全。準備好親子游戲所需的道具和獎品。
繪畫制作活動前，志愿者準備好繪畫工具、手工材料，布置好活動場地，為孩子們創造一個良好的創作環境。
活動期間：按照預定計劃進行各項活動，確?；顒拥捻樌M行。
知識講座時，志愿者協助專業人士進行講座，維持現場秩序，解答孩子們和家長的疑問。確保講座內容生動有趣，易于理解，提高兒童及家長的認知水平。
才藝展示活動中，志愿者組織孩子們有序地進行表演，確保每個孩子都有機會展示自己的才藝。評委根據孩子們的表現進行打分，評選出優秀節目并頒發獎品。
社區清潔活動中，志愿者帶領孩子們進行環境清潔，向他們講解環境保護的重要性。鼓勵孩子們積極參與，培養他們愛護環境的意識。
愛心捐贈活動中，志愿者鼓勵孩子們捐獻自己的舊書、玩具等物品，幫助有需要的兒童。對捐贈物品進行分類整理，確保捐贈物品能夠送到真正需要的人手中。
游覽活動時，志愿者帶領孩子們參觀博物館、動物園等公共場所，講解相關知識，增加他們的知識面和對自然的認識。組織親子游戲，增強親子關系。
繪畫制作活動中，志愿者指導孩子們進行繪畫和手工制作，激發他們的創造力和想象力。評選出優秀作品進行展示，鼓勵孩子們繼續發揮自己的才能。
活動后期：進行活動總結和反饋，制作活動成果展示，向大眾宣傳活動的成果和影響。
活動總結方面，組織志愿者和參與活動的兒童及家長進行交流，聽取他們的意見和建議。對活動進行全面評估，總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。
反饋環節，向參與活動的兒童和家長發放調查問卷，了解他們對活動的滿意度。對反饋意見進行整理分析，針對存在的問題及時進行改進。
制作活動成果展示，包括活動照片、視頻、孩子們的作品等。通過社交媒體、學校宣傳欄等渠道向大眾宣傳活動的成果和影響，吸引更多人關注兒童志愿服務活動。
五、活動評估
進行活動效果評估，了解兒童對活動的滿意度，發現問題并及時改進。
可以通過發放調查問卷、開展訪談等方式了解兒童對活動的滿意度。例如，參考“Balabala親子體驗活動滿意度調查”中的方式，設計針對本次兒童志愿服務活動的滿意度調查問卷，內容可以包括對各項活動的評價、對活動組織的意見、對志愿者的滿意度等方面。同時，可以邀請部分兒童和家長進行訪談，深入了解他們在活動中的體驗和感受，以及對活動的建議。對收集到的反饋意見進行整理分析，針對存在的問題及時進行改進，以提高活動的質量和效果。
評估活動的社會影響，觀察兒童參與活動后的行為及態度變化。
可以參考“小學生社會實踐活動的效果評估與優化.pptx”中的評估指標和方法，通過觀察法、問卷調查、訪談法等方式評估活動的社會影響。觀察兒童參與活動后的行為變化，如是否更加關心他人、是否更加愛護環境、是否更加積極參與社區活動等。同時，通過問卷調查和訪談了解兒童的態度變化，如對社會責任感的認識是否提高、對團隊合作的態度是否更加積極等。此外，還可以參考“教育項目的社會影響力評估.pptx”中的案例分析方法和工具，對活動的社會影響力進行多維度分析和評估。
整理活動記錄及反饋，向婦聯組織和相關單位進行匯報，以便今后的活動改進和推廣。
整理活動過程中的記錄，包括照片、視頻、活動日志等，以及兒童和家長的反饋意見。將這些資料進行匯總，形成活動報告，向婦聯組織和相關單位進行匯報。匯報內容可以包括活動的目標達成情況、兒童的參與度和滿意度、活動的社會影響等方面。通過匯報，讓婦聯組織和相關單位了解活動的成效，為今后的活動改進和推廣提供參考依據。同時，也可以借鑒“學校學生志愿者服務評估工作實施方案.docx”中的評估工作組成和方法，成立專門的評估工作組，對活動進行全面、系統的評估和總結。
六、活動推廣
利用社交媒體、校內廣播等渠道宣傳活動，吸引更多兒童和家長的參與。
可以通過在微信、微博、抖音等社交媒體平臺上發布活動信息、精彩瞬間的圖片和視頻，吸引更多人的關注。同時，利用校內廣播在學校課間、放學等時段宣傳活動，讓學生和家長了解活動的內容和意義。例如，可以制作一些有趣的短視頻，展示孩子們在活動中的快樂場景，激發其他孩子和家長的參與熱情。
與學校、社區等機構進行合作，共同組織活動，擴大影響力。
與學校合作，可以將活動納入學校的課外活動計劃中，讓更多的學生有機會參與。與社區合作，可以利用社區的場地和資源，共同組織活動。例如，可以與社區圖書館合作，舉辦閱讀活動和知識講座；與社區公園合作，開展戶外親子游戲和社區清潔活動。還可以邀請社區的工作人員和志愿者參與活動的組織和指導，增強活動的專業性和吸引力。
制作海報、宣傳冊等宣傳物資，發放給兒童和家長，讓更多人了解活動。
設計制作精美的海報和宣傳冊，介紹活動的內容、時間、地點和參與方式等信息。海報可以張貼在學校、社區、圖書館、商場等公共場所，宣傳冊可以發放給兒童和家長，讓他們更詳細地了解活動。在海報和宣傳冊的設計上，可以采用鮮艷的色彩和可愛的圖案，吸引孩子們的注意力。同時，可以附上一些孩子們參與活動的照片和感言，增加活動的可信度和吸引力。