活動概況
2024 年 11 月 16 日，“Panda 成都?華教云課堂” 系列活動 ——“編織千年綠意?體驗草編藝趣” 活動盛大開啟。此次活動以云課堂形式，連接了西班牙巴塞羅那孔林學府和西班牙中西文雙語學校的學生們?；顒又荚诟玫叵蚝Ｍ鈧鞑ブ腥A文化，擴大海外華文教育的影響力。
活動形式新穎獨特，通過云端課堂，向海外學子講授中國傳統草編特色文化和中國姓氏文化。一方面，讓更多海外華裔青少年和國際友人從一縷 “中國草” 中，感受草編的 “形與色” 和 “意與韻”，領略非物質文化遺產的魅力。另一方面，通過手繪家族姓氏名片，增進對家族文化的理解和熱愛。
此次活動意義重大。它不僅加強了雙方的交流互動，傳播了中華傳統文化，還進一步增進了友誼，推動了兩地學校中外人文交流共建共享課程的進一步發展。正如成都市嬌子小學校長梁偉虹所說：“四川草編是天府文化的代表之一，四川還有非遺蜀繡、川劇等豐富多彩的項目，歡迎西班牙的同學們來到四川成都，親身感受四川、成都和錦江的美?！?相信在未來，這樣的活動將繼續發揮重要作用，為中華文化的海外傳播和中外交流搭建更加堅實的橋梁。
草編藝術課：領略指尖上的非遺魅力
（一）文化歷史與非遺作品介紹
成都市嬌子小學的張楊老師通過云端課堂，以生動的語言向海外學生介紹草編文化的悠久歷史。張老師講述了草編在中國的起源可以追溯到遠古時期，當時的人們就開始利用自然中的草類進行編織，以滿足生活的各種需求。隨著時間的推移，草編技藝不斷發展和傳承，成為了中國民間藝術的瑰寶。張老師還展示了眾多精美的非遺作品，如栩栩如生的動物造型、精致的草帽等。這些作品不僅展現了草編藝術的高超技藝，更讓海外學生感受到了草編藝術的獨特魅力。學生們被這些作品深深吸引，仿佛穿越時空，領略到了中國傳統文化的博大精深。
（二）編織材料特性感知
張楊老師接著引導學生感知編織材料的特性。張老師介紹了不同種類的草材，如麥草、蒲草等，讓學生了解它們的質地、顏色和柔韌性。學生們通過觸摸、觀察，親身感受草材的獨特之處。有的學生發現麥草質地柔軟，顏色自然；有的學生則感受到蒲草的堅韌和耐用性。在這個過程中，學生們積極發言，分享自己的感受和發現。張老師還通過實際操作，展示了草材在編織過程中的變化，讓學生更加深入地了解編織材料的特性。這一環節不僅讓學生對草編材料有了更直觀的認識，也為他們后續的編織實踐打下了堅實的基礎。
（三）小船編織實踐
兩地學生在張楊老師的指導下，認真學習每個編織步驟。張老師耐心地講解著每一個動作，學生們聚精會神地聆聽，生怕錯過任何一個細節。大家充分沉浸在有趣的課程中，手中的草材在他們的指尖飛舞。從最初的生疏到逐漸熟練，學生們不斷嘗試，不斷改進。經過一番努力，一艘艘小船呈現在視頻兩端。這些小船不僅是學生們的勞動成果，更是他們對草編藝術的熱愛和追求的體現。學生們看著自己親手完成的作品，臉上洋溢著自豪和喜悅。他們在這個過程中不僅學會了草編技藝，更體驗到了傳統文化帶來的樂趣和成就感。
姓氏文化課：探尋家族文化根源
（一）姓氏文化內涵講解
成都金蘋果錦城第一中學的張雪梅老師為西班牙師生帶來了一場關于中國姓氏文化的精彩直播課。張老師深入淺出地講解了姓氏文化的豐富內涵，從姓氏的起源說起。中國的姓氏起源可以追溯到遠古時期，在漫長的歷史發展過程中，經歷了多個階段。最初，姓源于母系氏族社會，代表著共同的血緣關系，如古老的姬、姜、姒等姓。隨著社會的發展，父系氏族興起，氏逐漸出現，成為區分貴族家族的標志。氏的產生與分封、官職、謚號等因素密切相關，主要用于別尊卑。
張老師還講述了姓氏文化的發展歷程。從夏商時期的逐漸發展，到周朝的鼎盛，再到秦漢時期姓氏合一，見證了中華民族的變遷。姓氏文化不僅是家族傳承的標志，更是中華民族文化的重要組成部分。它維系著中華民族強烈的祖根情懷和血脈之情，是中華民族子孫尋根溯源的 “活化石”。
（二）手繪姓氏名片
在張雪梅老師的引導下，學生們積極參與手繪姓氏名片的活動，通過這種方式增進對家族文化的理解和熱愛。學生們發揮自己的創意和想象力，用色彩和圖案展現自己姓氏的獨特魅力。有的學生在名片上繪制了家族的圖騰，有的寫下了家族的家訓，還有的講述了家族的歷史故事。
完成作品后，學生們紛紛展示和分享自己的手繪姓氏名片。他們互相交流，了解不同姓氏的起源和文化內涵。通過這個過程，學生們不僅對自己的家族文化有了更深刻的認識，也增進了對其他同學家族文化的尊重和欣賞。
這次手繪姓氏名片的活動，讓海外華裔學生更加了解自己的姓氏起源，增強了他們對家族文化的認同感和自豪感。同時，也促進了不同文化之間的交流與融合，為推動中外人文交流共建共享課程的發展做出了積極貢獻。
活動成果與意義
此次 “編織千年綠意?體驗草編藝趣” 活動取得了豐碩的成果。在傳播文化方面，通過草編藝術課和姓氏文化課，讓海外學子深入了解了中國傳統草編特色文化和中國姓氏文化，使非物質文化遺產的魅力在海外綻放光彩。眾多海外學生領略到了草編藝術的 “形與色”“意與韻”，感受到了中國傳統文化的博大精深。同時，姓氏文化的講解和手繪姓氏名片活動，讓海外華裔學生更加了解自己的姓氏起源，增強了他們對家族文化的認同感和自豪感。
在增進友誼方面，兩地學生共同參與課程，積極互動交流，在學習和實踐中建立了深厚的友誼。這種跨越國界的交流不僅讓學生們收獲了知識和技能，更增進了彼此之間的了解和信任。
在推動課程發展方面，此次活動為兩地學校中外人文交流共建共享課程的進一步發展注入了新的活力。活動的成功舉辦為未來更多的交流活動奠定了堅實的基礎。
展望未來，我們期待更多豐富多彩的交流活動。隨著 “Panda 成都?華教云課堂” 系列活動的不斷推進，相信會有更多的海外學子受益于中華文化的傳播。我們鼓勵大家持續關注和參與這些活動，共同為中華文化的海外傳播和中外交流貢獻力量。讓我們攜手共進，為搭建更加堅實的文化交流橋梁而努力。