一、“海外云課堂”的誕生與使命
民日報海外版新媒體“學習小組”一直致力于傳播中國聲音、分享中國經驗。在全球化的時代背景下，“學習小組”敏銳地察覺到海外對中國故事和經驗的強烈需求。于是，“海外云課堂”應運而生。
其初衷是搭建一座知識的橋梁，讓海外學員能夠更深入地了解中國的發展歷程、成功經驗以及獨特的文化魅力。通過邀請專家學者做客網絡直播間，以全英文直播授課的方式，為海外學員提供了一個便捷、高效的學習平臺。
“海外云課堂”不僅僅是知識的傳遞，更是一種使命的踐行。它肩負著向世界展示真實、立體、全面的中國的重任，讓海外學員能夠從中國的發展中汲取智慧和力量，為他們自己國家的發展提供有益的借鑒。同時，也通過這種方式，促進了不同國家之間的文化交流和相互理解，為構建人類命運共同體貢獻了一份力量。
二、走進埃塞俄比亞的精彩課堂
（一）前期準備精心細致
早在十幾天前，“學習小組”編輯團隊就積極行動起來，通過采訪交流、專題研討、問卷調查等多種方式，向埃塞俄比亞魯班工坊學員征集他們最關心的中國話題。這一過程就像是精心繪制一幅畫卷的草圖，為后續的精彩課程內容奠定了堅實的基礎。學員們的問題涵蓋經濟發展、社會建設、科技創新、文化交流等多個方面，充分展現了他們對中國的好奇與向往。這些問題如同星星之火，點燃了“海外云課堂”走進埃塞俄比亞的熱情。通過收集這些問題，“學習小組”能夠更加精準地把握學員的需求，為課程的針對性和實用性提供了有力保障。
（二）專家授課精彩紛呈
北京大學南南合作與發展學院的兩位專家為學員們帶來了一場精彩紛呈的知識盛宴。王進杰博士長期致力于非洲發展問題研究，曾多次前往埃塞俄比亞進行調研。她從全面深化改革、城市化和工業化、人口紅利和教育、全球化等方面介紹了中國發展經驗，分析了中國投資對埃塞俄比亞的有益影響。以中國企業對埃塞的投資為例，生動地展現了中非合作“協同進化”的特點。而恩達爾卡喬·西姆，作為埃塞俄比亞規劃發展部前國務部長，目前正在北京大學南南合作與發展學院攻讀博士學位。他在中國生活、學習多年，從埃塞俄比亞人的視角分享了“我們應當向中國學習什么”的觀察思考。他強調不盲目照搬照抄他國經驗，根據自身國情制定政策，在基礎設施建設、教育、健康等領域的高強度投資等，都是埃塞俄比亞應該向中國學習的重點內容。西姆還在演講中分享了一則故事，2004 年他第一次來中國時，一口氣走訪了 16 座城市。20 年后，他又來到了曾參觀過的山東濰坊的紡織機械廠，這家工廠已經完成了向健康環保轉型升級的過程，這種可持續的發展模式，為埃塞俄比亞企業提供了寶貴的參考。
（三）學員互動收獲滿滿
在直播授課中，埃塞俄比亞魯班工坊的學員們與主講人進行了充分的互動交流。學員們紛紛表示這樣的線上課程很有意義。他們認為，關于中國發展道路的討論特別有啟發性，對于建設自己的國家有很強的借鑒意義。學員阿瑪蕾今年從亞的斯亞貝巴大學畢業，前不久剛剛入職中交一公局集團海外事業部。她表示這次“海外云課堂”，增進了她對建筑行業的了解。雖然語言和習慣存在差異，但埃塞俄比亞員工和中國員工一樣能很好地溝通合作。學員那多思是一名工程師，目前已在中交建工作 2 年。他說在中國企業任職，讓他得到了許多學習和提升自己的機會，也加深了他對跨文化交流的理解。學員們的積極反饋充分體現了“海外云課堂”的價值和意義，不僅為他們帶來了知識和啟發，也為促進中非交流合作搭建了橋梁。
三、“海外云課堂”的價值與展望
（一）知識橋梁意義重大
“海外云課堂”如同一條堅實的知識紐帶，將中國與埃塞俄比亞緊密連接在一起。本次活動搭建起了兩國間知識合作的橋梁，意義重大。學員所屬單位、中交一公局集團海外事業部相關負責人認為，本次活動為兩國的交流合作開啟了新的篇章，希望將來能有更多交流機會。這種知識合作不僅僅是知識的傳遞，更是一種理念的交流和融合。通過“海外云課堂”，埃塞俄比亞的學員們能夠深入了解中國的發展經驗和成功模式，為他們自己國家的發展提供有益的借鑒。同時，中國也能夠從埃塞俄比亞的發展中汲取不同的經驗和智慧，促進雙方的共同進步。這種雙向的知識交流和合作，將為兩國的未來發展注入新的活力。
例如，在海外中文教育方面，近年來隨著網絡教學的普及，越來越多的學生開始通過“云課堂”進行中文學習。在巴基斯坦，中巴教育文化中心與北京四中網校聯合推出的網絡中文課程，成功吸引了大量學生參與。這一案例充分說明，網絡教學能夠打破地域限制，促進優質教育資源的共享?！昂Ｍ庠普n堂”也正是如此，它為埃塞俄比亞的學員們提供了一個了解中國的窗口，同時也為中國與其他國家的知識合作提供了一個新的模式。
（二）傳播中國故事未來可期
“海外云課堂”的成功舉辦，為中國故事和經驗的傳播開辟了新的道路。未來，“海外云課堂”還將走進更多國家，把中國故事和經驗傳播得更遠更廣。正如人民日報海外版新媒體“學習小組”一直以來所致力于的那樣，通過各種方式向世界展示真實、立體、全面的中國。
“海外云課堂”可以成為傳播中國文化的重要平臺。在浙江文成，為切實解決海外僑胞子女“停課停擺困境”，推出了“海外僑胞子女云課堂”活動，通過網絡直播的形式，為海外僑胞子女開展學科類教學和國情鄉土教育等線上活動。這一舉措不僅為海外僑胞子女提供了優質的教育資源，也讓他們更加深入地了解了中國文化。“海外云課堂”可以借鑒這一經驗，在走進更多國家的過程中，將中國的優秀文化傳遞給更多的海外學員。
此外，“海外云課堂”還可以結合不同國家的實際情況，創新教學內容和方式。例如，在西北師范大學與泰國華文教師公會合作舉辦的“華文云課堂”中，教師們積極探索將線下互動感與線上新媒體傳播有效結合的方法?！昂Ｍ庠普n堂”在走進不同國家時，可以根據當地的文化背景、教育需求等因素，量身定制教學內容和方式，提高教學的針對性和實效性。
“海外云課堂”的未來充滿了無限的可能。它將繼續發揮知識橋梁的作用，為中國與世界各國的交流合作搭建更加堅實的平臺。同時，它也將成為傳播中國故事和經驗的重要使者，讓世界更加了解中國，為構建人類命運共同體貢獻更多的力量。