一、培訓項目盛大開啟
家藝術基金 2024 年度人才培養項目“中華傳統工具設計價值傳承與創新人才培訓”在青島理工大學市北校區圖書館報告廳盛大開班。該項目面向全國范圍內的高校設計專業教師、青年設計師，目標明確且高遠，致力于培養一批藝術理論扎實、創新理念和設計能力突出、對傳統工具設計價值能夠深入挖掘并繼承創新的高端設計人才，進而推動傳統工具設計價值在現代社會的文化傳承和創新轉化。
青島理工大學黨委常委、副校長郭建鋒出席開班儀式并致歡迎辭，眾多特邀嘉賓也紛紛到場，包括中國工業設計協會特邀副會長，武漢理工大學汗青藝術館館長、藝術與設計學院名譽院長陳汗青，南京藝術學院教授、博導，《美術與設計》常務副主編李立新等。項目負責人、青島理工大學藝術與設計學院副院長朱宏軒以及來自全國各地的 30 位學員、藝術與設計學院師生代表參會。本次培訓經過業內專家組的層層選拔，并報送國家藝術基金管理中心審批，最終從 120 人中確定錄取學員 30 名參加本次培訓。學員來自全國 14 個省市地區，均是已經具備相當的專業素養，在各自專業學習或工作實踐中取得一定成績的青年設計人才。學員中還有 21 位共產黨員，成立了臨時黨支部，全體黨員在開班儀式上重溫入黨誓詞。此外，本次培訓內容豐富多樣，包括傳統工具設計價值研究、傳統生產方式研究、傳統工具設計基因及數字化轉譯等，為學員們提供了全方位的學習體驗。
二、豐富全面的培訓內容
（一）多元的課程設置
項目精心打造了 25 門理論課程，涵蓋傳統工具設計的歷史淵源、文化內涵、美學價值等多個方面。在傳統工具設計價值研究課程中，學員們深入探討傳統工具所蘊含的智慧與藝術魅力，通過對不同歷史時期工具的分析，挖掘其設計價值在現代社會的傳承意義。傳統生產方式研究課程則帶領學員們了解傳統工具制作的工藝流程和技藝，感受古人的匠心獨運。同時，7 門實踐課程為學員提供了親自動手操作的機會，將理論知識轉化為實際作品。而 5 次線上輔導創作更是打破了時間和空間的限制，讓學員們隨時隨地與專家學者交流互動，不斷完善自己的設計作品。
（二）深入的考察調研
學員們在培訓期間參觀考察了 11 個博物館和民俗館，這一經歷極大地拓寬了他們的視野。在博物館中，他們欣賞到了珍貴的傳統工具文物，了解了傳統工具的發展歷程和演變趨勢。民俗館中的展示則讓他們感受到傳統工具在民間生活中的重要作用，以及其所承載的文化記憶。此外，調研 7 家知名設計公司和品牌企業也為學員們帶來了新的靈感。這些企業的先進設計理念和創新技術，為學員們在傳統工具設計的創新轉化方面提供了有益的借鑒。通過實地考察和調研，學員們不僅汲取了豐富的知識和靈感，還對傳統工具設計在現代社會的應用有了更深刻的認識。
三、強大的師資與教學模式
（一）頂級專家授課指導
此次培訓項目共有 35 位國內頂級專家學者為學員授課和創作指導，他們的加入為學員們帶來了專業的指導和豐富的學習內容。這些專家學者來自不同的領域和專業背景，擁有深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗。他們以淵博的知識和精湛的技藝，為學員們傳授傳統工具設計的精髓。在課堂上，專家們深入淺出地講解傳統工具設計的理論知識，分享自己的創作經驗和心得。他們通過案例分析、作品展示等方式，讓學員們更加直觀地了解傳統工具設計的魅力和價值。同時，專家們還對學員們的作品進行一對一的指導，提出寶貴的意見和建議，幫助學員們不斷完善自己的設計作品。
（二）全方位復合型教學模式
本次培訓采用了理論教學、考察調研、名師現場創作指導，并結合即時網絡指導和交流的全方位復合型教學模式，圓滿完成了培訓目標任務。在理論教學方面，25 門理論課程為學員們奠定了堅實的理論基礎，讓他們深入了解傳統工具設計的歷史、文化、美學等方面的知識?？疾煺{研環節，學員們參觀了 11 個博物館和民俗館，調研了 7 家知名設計公司和品牌企業，拓寬了視野，汲取了豐富的創作靈感。名師現場創作指導則讓學員們近距離感受專家們的創作過程和方法，提高了自己的實踐能力。此外，即時網絡指導和交流打破了時間和空間的限制，學員們可以隨時隨地與專家學者進行交流互動，解決自己在學習和創作中遇到的問題。這種全方位復合型教學模式，充分發揮了各種教學方式的優勢，為學員們提供了一個高效、便捷、豐富的學習環境，使他們在短時間內取得了顯著的進步。
四、卓越的培訓成果
（一）優秀作品展示
此次培訓項目的 30 名學員在 72 天的時間里，共同完成了 180 件（30 套）優秀作品。這些作品在青島理工大學市北校區校史館進行匯報展，吸引了眾多校內外專家、領導及師生的關注。展覽現場，一件件精美的作品展示著學員們的創意與才華。有的作品將傳統工具的造型與現代設計元素巧妙融合，展現出獨特的藝術魅力；有的作品則注重傳統工具的功能創新，為傳統工具賦予了新的生命力。這些作品不僅體現了學員們對傳統工具設計價值的深入挖掘和繼承創新，也展示了他們扎實的藝術理論基礎和突出的設計能力。
（二）學術交流平臺
此次結課匯報展不僅是培訓成果的展示，同時也是學術交流的平臺。展覽期間，來自全國各地的專家學者齊聚青島理工大學，共同探討中華傳統工具的傳承與創新、人才培養、響應社會需求等專題。通過作品展覽和多渠道傳播推廣，傳統工具設計價值傳承與創新研究得以輻射到全國更廣闊的領域。在學術研討會上，項目負責人朱宏軒教授介紹了項目背景及具體實施過程，與會專家們各抒己見，分享了自己在傳統工具設計領域的研究成果和經驗。這種學術交流不僅促進了傳統工具設計領域的學術進步，也為學員們提供了一個學習和交流的機會，有助于他們在未來的設計道路上不斷成長和進步。此次結課匯報展的成功舉辦，為中華傳統工具設計價值的傳承與創新注入了新的活力，也為青島理工大學建設國內一流應用研究型理工大學的戰略目標貢獻了力量。
五、未來展望與意義
青島理工大學一直致力于為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻力量，以各類高水平課題研究和項目實施為契機，不斷聚焦藝術與設計教育內涵式高質量發展。
在未來，青島理工大學將繼續發揮自身在教育資源和學術研究方面的優勢。一方面，積極開展更多類似“中華傳統工具設計價值傳承與創新人才培訓”的項目。通過整合學校和社會優質資源，打造更多一流的培訓平臺，吸引全國乃至全球的優秀設計人才參與其中。例如，可以進一步拓展培訓的領域和深度，不僅涵蓋傳統工具設計，還可以涉及傳統建筑、傳統手工藝等多個方面，培養更多具有扎實藝術理論和創新設計能力的高端人才。
另一方面，加強與國內外知名企業、單位的合作。正如本次培訓項目中與 30 余家國內知名企業、單位開展交叉與合作研究一樣，未來可以擴大合作范圍，與國際上的優秀企業和機構建立聯系，共同探索中華優秀傳統文化在現代設計中的創新應用。例如，與國際設計公司合作開展傳統工具設計的國際化推廣項目，讓中華傳統工具設計走向世界舞臺，提升中國文化的國際影響力。
同時，學校還將不斷深化教學改革，創新教學模式。借鑒本次培訓項目中全方位復合型教學模式的成功經驗，將理論教學、實踐操作、考察調研、名師指導和網絡交流等多種教學方式有機結合，為學生提供更加豐富、高效的學習體驗。例如，在課程設置上，可以增加跨學科課程，鼓勵設計專業學生與其他專業學生合作，提升學生的跨學科研究能力和創新意識。
此外，青島理工大學還將注重科技與藝術的融合。隨著科技的不斷發展，數字技術、虛擬現實等前沿技術為藝術與設計帶來了新的機遇。學?？梢约哟髮萍寂c藝術融合領域的研究投入，建立更多的科研平臺，培養學生運用科技手段創新傳統藝術設計的能力。例如，利用 3D 打印技術、人工智能設計等先進技術，為傳統工具設計注入新的活力。
青島理工大學將以堅定的信念和務實的行動，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻更多的智慧和力量。通過不斷努力，培養出更多具有國際視野、創新能力和文化擔當的優秀設計人才，推動中華優秀傳統文化在新時代綻放更加絢爛的光彩。