互聯網的升級讓網課以及云課堂成為重要的線上學習方法，這種學習方式不會受到地域的限制，也更有利于教學資源的共享。在今年夏天，中巴教育文化中文就聯合北京四中網校，為巴基斯坦等地區的華僑華人子女開設了網絡學習的可成，還有全美華裔青少年協會利用網絡平臺，豐富了自己的線上教學經驗。
教師們可以通過電腦在線講解知識，學生們也可以直接使用網絡在線學習，前幾年因為疫情的原因，很多海外華文學校為了保證學生們的教學進度，開始了云課堂的線上教學模式，從最開始的一點點摸索，很多華文學校的學生們也感受到了網絡教學的優勢，也加大了推進網絡課堂與學校課堂一起發展的力度。
在今年8月份的時候，中巴教育文化中心和北京四中網校聯合開設了網絡中文教學課堂，從幼兒園到高中的學生們，都可以在這里找到適合自己學習的可成。這幾年網絡教學平臺的發展，讓特殊時期學生們仍然可以繼續學習，而且學生與家長對網課的認可度也在不斷提高。網絡中文教學的發展空間也很大。
網絡教學不僅在上課地點上有了很多的選擇空間，也可以讓學生們可以多樣化的參與到學習過程中，這樣能夠讓線上授課變得更有趣味性，也可以提升學生們的學習效果，這也是開設線上云課堂的目的。將線上和線下的教學相結合，能夠為學生們提供更加靈活多樣的學習方式，也讓學生們的學習時間變得更靈活。
現在網絡教學發展的空間很大，這種教學模式的發展也很好，和傳統的線下課堂教學相比，網絡線下教學的優勢也是很多的，能夠讓異地教學變成現實，可以將更多優質的教育資源共享，提升了教學資源適配的靈活性。而且線上網絡教學的形式更加多樣化，個性化的程度也更高，能夠更好的激發學生們學習的積極性。
現在很多機構也開始使用云課堂的教學模式，利用互聯網更好的進行教學任務的開展工作。優質，共享和具有便利優勢的云課堂，也為很多學生提供了學習上的便利，通過網絡平臺授課，能夠讓學習不再受到地區的限制，讓在不同地區的學生們，都可以與優秀的教師一起學習，可以更好的實現教育公平的原則。