網絡的發展為教育行業也提供了很多好的幫助，傳統的線下教育模式正在被改變，現在不僅是校外的培訓機構推出了線上的課堂，云課堂這種教育平臺的出現，也讓更多的學生獲得了接受優質教育的機會，讓教育不再受到地域的限制，讓優秀的教育資源可以共享，這樣能夠推動教育的均衡發展。
云課堂可以理解為線上的一種課堂教學模式，但是想要搭建一個云課堂需要支付的時間成本和精力成本是很高的，云課堂集成了人工智能，大數據與5G技術，這樣才打造出一個智能的線上教學平臺，為學生以及教師提供了一個好的線上互動平臺，這種線上教學模式也收到了很好的評價。
石家莊第二十八中學的馬秀杰老師，通過云課堂展示了一節生動的地理課，與京津冀四校的師生共同研討了《北方地區》的地理特色，也引導了學生一起調研北方的農產品，通過云課堂來實現了“做中學”的教育理念。
云課堂的出現對于偏遠地區的學生們來說受益是很大的，這些學生地處偏遠地區，學校的教育條件也是有限的，開通了云課堂之后，就可以實現優質教學資源共享的目的，讓學生們有更多接受優質教育的機會。這也是打造云課堂的根本目的，是將優質的教育資源提供給更多的學生們，讓大家可以利用云課堂得到更多提升自己的機會，可以拓寬知識面。
人工智能加上教育的這種創新教學模式，讓教育行業也得到了一次變革，云課堂也不斷的成為教育領域的重要力量，隨著人工智能技術的不斷成熟與發展，教育行業獲得的發展機會也會增加，云課堂被賦予的功能也會得到提升，讓教育行業迎來智能化的發展機會，這樣也可以讓學生們得到更多的幫助。
云課堂的發展趨勢是很好的，它的出現是教育資源公平化的一種體現，同時在突發情況下也可以讓學生們繼續學習，不會影響自己的學習進度。對于偏遠地區的學生們來說，云課堂也是讓自己享受優質教育資源的一種渠道。大家應該重視云課堂的發展，好好的利用這個平臺吸收教育成果。云課堂打破了教育地域的限制，讓教育不再受到諸多因素的限制，讓學生們能夠獲得更多學習的機會。